La începutul anului 2015, printr-o Ordonanţă de Urgenţă a fost modificată Legea Educaţiei. S-a creat un cadru pentru un al treilea tip de învăţământ profesional: învăţământul profesional dual. Se face după terminarea celor 10 clase obligatorii, faţă de învăţământul profesional de doi sau trei ani, și este diferit fiindcă se organizează numai la cererea agenţilor economici. Unitățile de învățământ educaţionale răspund de pregătirea teoretică a elevilor, iar angajatorul trebuie să organizeze formarea practică.
Aceasta a fost una din temele întâlnirii organizată la Liceul Tehnologic Auto cu reprezentanții agenților economici din Curtea de Argeș. Jr. Sandu Nichita, președintele Argcoms, a apreciat ca fiind oportună o asemenea inițiativă, însă, crede că trebuie repetată în fața unor factori de decizie, pentru a se lua măsuri legislative clare.
”S-a prezentat necesarul de forță de muncă de către agenții economici, adaptarea învățământului profesional la necesitățile locale sau județene, pe de o parte, pe de altă parte s-a discutat despre un Ordin al Ministrului legat de învățământul profesional care este ambiguu și nu este coordonat cu celelalte acte normative, respectiv ale Ministerului de Finanțe, Ministerului Muncii, despre cum se face pratica, ce calitate au elevii pe timul practicii, etc. S-a vorbit și despre contractele adiționale la contractul de școlarizare, răspundere, au fost foarte multe întrebări. Mi s-a părut interesantă și opinia repezentanților Inspectoratului Școlar județean, despre înființarea unor clase doar pentru a acoperi norma de muncă a profesorilor, în loc să se adapteze la necesitățile învățământul profesional. Ne confruntăm cu o criză a forței de muncă calificate, pe două coordonate. Una ar fi educația, școala, părinții, care nu-i îndreaptă pe copii către o activitate lucrativă, iar a doua, faptul că nu se știe că absolvind o școală profesională te poți duce în continuare pe învățământul general, să ajungi chiar inginer sau academician, dacă un elev are capacitate intelectuală, nimeni nu poate să-l stopeze să rămână la stadiul de tehnician sau lucrător. Unitățile de învățământ din municipiul nostru trebuie să se adapteze cerințelor pieței locale de forță de muncă calificată”, a precizat jr. Sandu Nichita, președintele Argcoms.
Lasă un răspuns