PROIECTUL „CENTRUL DE ACTIVITĂȚI CU TINERETUL SFÂNTUL ILIE TESVITEANUL”, demersuri formative și identitate culturală– activitățile din luna octombrie la Parohia Valea Danului
Proiectul Centrul de activități cu tineretul „Sfântul Ilie Tesviteanul” reprezintă un nou prilej de bucurie pentru viața Bisericii. El este inițiat de Preafericitul Părinte Daniel, Patriarhul Bisericii Ortodoxe Române în care Patriarhia Română-Administrația Patriarhală, în calitate de beneficiar, a proiectului „Centrul de activități cu tineretul Sfântul Ilie Tesviteanul”, cofinanțat de Ministerul Investițiilor și Proiectelor Europene, în calitate de Autoritate de Management pentru Programul de Incluziune și Demnitate Socială 2021-2027 și este dedicat sprijinirii copiilor și tinerilor din comunități vulnerabile. Activitățile se derulează cu binecuvântarea Înaltpreasfințitului Părinte Calinic, Arhiepiscop al Argeșului și Muscelului.
Detalierea activităților realizate și a rezultatelor obținute la Parohia Valea Danului „Sf. Ierarh Nicolae”, județul Argeș:
• În data de În data de 07.10.2026 am realizat un atelier tematic – Tema „Lumea în care toți contează”, destinat copiilor din Grupa 1 – ciclul primar. În cadrul întâlnirii, copiii au participat mai întâi la jocul „Fotbalul elefanților”, unde au exersat respectarea regulilor și cooperarea în grup. Activitatea a continuat cu momentul „Curajul de a spune: Nu e în regulă!”, în care a fost vizionat un material video despre situațiile de bullying, urmat de o discuție ghidată pentru identificarea comportamentelor nepotrivite și a emoțiilor trăite de personajul principal. Copiii au lucrat apoi în grupuri, analizând diferite situații de bullying și propunând modalități adecvate de reacție, precum răspunsul calm, ignorarea provocării sau solicitarea ajutorului unui adult. A fost realizată și activitatea „Cine schimbă povestea?”, prin care s-a evidențiat rolul martorilor în oprirea comportamentelor agresive. La final, jocul „Săbiuțe” a oferit un moment de destindere, iar reflecția colectivă a consolidat ideea că fiecare copil are dreptul la respect și acceptare în grup.
• În data de 12.10.2026 am realizat un atelier tematic – Tema „Lumea în care toți contează”, destinat grupei 2 de copii din ciclul gimnazial. În cadrul întâlnirii, participanții au fost implicați într-o serie de activități menite să clarifice fenomenul de bullying și modalitățile adecvate de reacție. Sesiunea a debutat cu jocul „Fotbalul elefanților”, care a creat un cadru dinamic și a încurajat cooperarea și respectarea regulilor. A urmat activitatea „Curajul de a spune: Nu e în regulă!”, în care a fost vizionat un material video ce ilustra diferite forme de bullying, iar discuțiile ghidate au permis identificarea comportamentelor agresive și a impactului lor emoțional. Participanții au lucrat în grupuri pentru a analiza situații concrete și pentru a propune reacții potrivite în fața provocărilor. Ulterior, activitatea „Cine schimbă povestea?” a evidențiat rolul martorilor și influența pe care aceștia o pot avea asupra evoluției unei situații de bullying. Întâlnirea s-a încheiat cu jocul „Săbiuțe” și cu o reflecție colectivă asupra responsabilității fiecăruia în crearea unui mediu sigur și respectuos.
• În data de 21.10.2026 am realizat un atelier extracurricular – Tema: „RĂDĂCINI VII Descoperim patrimoniul cultural — local, național și universal”, grupa 1 de copii. În cadrul târgului de toamnă organizat la școală, copiii au participat la un atelier dedicat descoperirii scoarțelor tradiționale și a motivelor specifice acestora. Activitatea a început prin observarea unor imagini cu scoarțe autentice, unde au fost identificate culorile, formele și repetițiile caracteristice. A fost prezentată pe scurt importanța scoarței ca obiect decorativ și identitar, transmis din generație în generație. Ulterior, copiii au lucrat pe fișele pregătite, colorând motive tradiționale și analizând elementele repetitive. Momentul practic a constat în realizarea unei mini-scoarțe din benzi de hârtie, fiecare copil alegând o paletă de culori și un motiv pe care să îl repete. La final, lucrările au fost expuse într-o mică „galerie”, iar participanții au împărtășit ce i-a inspirat și ce au descoperit despre răbdare, ordine și frumusețea meșteșugurilor tradiționale.
• În data de 30.10.2026 am realizat un atelier extracurricular – Tema: „RĂDĂCINI VII Descoperim patrimoniul cultural — local, național și universal”, grupa 2 de copii. În cadrul activității, elevii au fost invitați să descopere doina ca parte a patrimoniului cultural imaterial, într-o atmosferă calmă și atent pregătită. Întâlnirea a început cu un moment de liniște, urmat de audierea unei doine reprezentative, pentru a permite copiilor să se concentreze asupra emoțiilor transmise de melodie. A fost prezentat pe scurt contextul cântecului, originea lui și modul în care exprimă trăiri profunde ale oamenilor. Elevii au selectat emoțiile resimțite folosind cartonașe pregătite și au discutat liber despre imaginile apărute în minte. Ulterior, fiecare a desenat sau a scris câteva rânduri inspirate de audiție, exprimând în mod personal ceea ce a simțit. Activitatea s a încheiat prin împărtășirea lucrărilor, evidențiindu-se faptul că aceeași melodie poate trezi trăiri diferite, toate la fel de valoroase.
În cadrul fiecărui atelier desfășurat au fost distribuite pachetele de hrană beneficiarilor din cadrul proiectului Centrul de activități cu tineretul „Sf. Ilie Tesviteanul”.
• Pentru luna octombrie au fost realizate 4 activități: 2 ateliere tematice și 2 ateliere extracurriculare.
Demersul contribuie la sprijinirea copiilor și tinerilor din comunități vulnerabile, oferindu-le acces la activități formative, educaționale și duhovnicești, într-un cadru sigur și bine organizat și întăresc caracterul pastoral și comunitar al inițiativei.
Proiectul confirmă faptul că sprijinirea generațiilor tinere este o prioritate comună, iar investiția în educație și incluziune socială produce efecte durabile. Acesta contribuie la consolidarea unei societăți mai solidare, mai responsabile și mai orientate spre binele comun.
În ansamblu, proiectul reprezintă un exemplu de colaborare eficientă între instituțiile bisericești și cele ale statului, orientată spre demnitate și dezvoltarea armonioasă a tinerelor generații, reafirmând rolul Bisericii ca sprijin moral, educațional și comunitar.
Lasă un răspuns